郑州市第十六中学校本课程开发申报书

课程名称

试听课

申报教师

赵会玲

课程类型

理论与活动结合

课程材料

走遍美国视频

课时总数

18

学分设置

 2

课程来源

适用年级

 高一

班级规模

  40

       拓展

实施条件及要求

学生水平及选报形式

 学生水平：主要针对高一入校新生，英语口语基础较弱，但是有提高口语的愿望。

  选报形式：结合自己兴趣，自愿选报。

技术、人员

 人员：赵会玲

  技术：班班通

场地、设施

场地：班班通教室

课程简介

  这门试听课的开设旨在提高学生的英语听说能力，课程设置比较新颖，采用播放视频与口语练习交叉进行的方式，既能够提高学生英语学习的兴趣，又能够更好地提高学生的英语听说水平。而且本门课程所依托的资源是畅销全国的英语教材“走遍美国”，（我们使用的是配套的视频资源），这套教材以快速增进听说能力为主要目标，同时兼顾提高阅读与写作能力。这套教材按照国内英语学习者的使用习惯与特点进行设计，简洁、实用。在表现手段上，充分体现了多媒体的优势，远远超过了原有素材的简单堆积。这种源于教材、高于教材的创造成果，对我们高一的学生有极大的帮助。

开发背景

1. 结合目前我校高一学生的英语听说能力普遍不高的情况，我们又调查了多数学生的兴趣爱好，综合考虑之后，高一备课组认为开设这门课程非常的有必要。

2. 目前学校有良好的多媒体设备，我们又有强大的师资队伍，再加上学生有提高口语及听力的强烈愿望，我们认为能够开好这门课程。

3. 我们希望通过开设这门视听课，学生的英语听说能力能够得到普遍提高。

课程目标

1.学生能够有效地提高英语学习兴趣及英语听说水平

2. 学生能够掌握听力技巧及英语表达方法

3. 学生通过本门课程的学习，能够更好地了解美国风土人情及文化。

课程内容

本课程资源包括35个视频文件，由易到难地介绍美国的风土人情。我们预设每节课2个视频资源的进度，大概花费18个课时。

课程实施

1. 依据课程内容安排实施。

2. 教学方式：观看视频，然后结合本节课视频内容设置相关话题进行对话练习。

3.组织管理：主要采用班级授课和小组合作等管理手段。

课程评价

每节课设置跟课程内容相关的话题让学生对话，课堂及时打分。评价形式包括：

(1) 学生自评：学生结合上课前后自己口语水平的提高情况,进行自我评价.（15分）

(2) 教师评价：学生出勤情况15%；实践的态度20%,小组活动成果展示50%；个人活动中表现15%。（60分）

(3) 学生互评：学生根据每节课上小组对话的情况进行组内相互打分。（25分）

最终成绩：A level: 85 above

          B level: 60-85

          C level: 60 below

教研组意见

教研组长（签字）：

    月     日

课程委员会意见

审定人（签字）：

     月     日