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治愈系微视频
发布时间:2013-11-20

 

郑州市第十六中学校本课程申报书

 

 

课程题目:  治愈系微视频   

 

 

 

 

 

    系列:       模块:       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

申报人: 刘珂岑

 

郑州市第十六中学校本课程开发申报书

 

课程名称

治愈系微视频

 

申报教师

刘珂岑

 

课程类型

活动为主

课程材料

视频

 

课时总数

8

学分设置

1

课程来源

 

适用年级

初一

 

班级规模

20——30

创编

 

实施条件及要求

学生水平及选报形式

报名条件:初一学生,爱好影视动漫、微电影,并希望完善自身性格。

报名方式:网络报名

 

 
 
 

技术、人员

信息老师帮助

心理老师的支持

 
 
 

场地、设施

A4纸张

多媒体教室

移动硬盘一个

 
 
 

课程简介

本课程区别于其他影视鉴赏类课程,其特色在于“治愈系”影视与“心理体验”的完美结合。“治愈系”,即正能量的传达,滋养心灵,完善人格;微视频包括微动漫、微电影、音乐MV、公益广告等主题鲜明且对心灵有强大冲击力的短小视频。如果说微视频给你带来的是视觉盛宴,那与之完美结合的心理活动将给你带来前所未有的心灵震撼。心理活动旨在疏导青少年的情绪,发现自我的潜力,完善自身的人格,从而塑造全新的自我。

本课程主要以微视频和心理活动为主要教育载体,每课一个主题,通过学生的体验、教师的解读,引导学生将正能量内化,并能传达给身边的每一个人。

 
 
 
 
 
 
 

开发背景

 

 

1.十六中的新课改给十六中的教育注入了新的活力,校本课程开发与实践,给学校的发展,给教师专业的发展,给每一个学生的发展,提供新的舞台。

2.我校一直努力贯彻素质教育的基本理念,提倡学生的全面发展,知识的充实与心灵的丰盈同等重要,这就使本课程的开发有了强大的动力和支持。

3.开发本课程的教师对影视动漫鉴赏接受过系统的学习,并取得了心理咨询二级证书,具有初步的心理学知识,为该课程的开发提供了条件。

4.初一学生大部分为零零后独生子女,刚刚进入青春期,并且处在小学与中学的过渡期。他们正是处在人生观与价值观逐渐形成的关键期,所以,借助这个年龄阶段都非常感兴趣的影视动漫作品的熏陶和主题心理活动的体验,让他们的心灵从突然到来的学习压力中得到适时而有效的放松,从而又让治愈系的动漫带给他们源源不断的学习与生活的动力。

 

课程目标

1、通过鉴赏治愈系列的微视频,领悟作品中所要传达的正能量,使学生拥有积极向上的生活态度,树立正确的人生观和价值观。

2、通过主题心理活动体验,疏导学生青春期情感,从而完善自身人格。

3、微视频与心理活动的结合,避免了学生在封闭、独立的领域里学习政治课,使他们采取开放、互补的态度将兴趣与生活及自身意志品质的养成紧紧地联系起来。

 
 
 
 
 
 
 
 

课程内容

治愈系微视频

1课时:走进“治愈系微视频”

2课时:自信——“请务必相信,只要跑起来,一定能追上去”

3课时:自立——“尽管也曾有消沉的时候,我还是过得佷好”

4课时:自强——“生命里总会有挫折,但那不是尽头,而是在提醒你,该转弯了”

5课时:理想——“记住最初的自己”

6课时:活在当下——“过去的已过去,未来的尚未来,不必抱怨恐惧,爱我现在的时光”

7课时:正义——“善良,是你最强大的武器”

8课时:环保——“热爱一草一木,与虫类交谈,驾驭风的飞鸟”

 

课程实施

1. 课时安排:每周一个课时,具体内容如下:

1课时:走进“治愈系微视频”(治愈系微视频介绍)

2课时:自信

①鉴赏微动漫《穿越时空的少女》微电影《奋斗》

②心理体验:《我要飞得更高》

3课时:自立

①鉴赏微动漫《魔女宅急便》微电影《我们俩》

②心理体验:《小鬼当家》

4课时:自强

①鉴赏微电影《起风了》 公益广告《我能行》

②心理体验:《挫折体验》

5课时:理想

①鉴赏微动漫《千与千寻》

②心理体验:《盲人摸“象”》

6课时:活在当下

①鉴赏微电影《献给十年后的自己》

②心理体验:《飞机失事时》

7课时:正义

①鉴赏微电影《少年超人》

②心理体验:你说我说

8课时:环保

①鉴赏微动漫《风之谷》《幽灵公主》

②户外活动体验

2.教学方式:视频鉴赏与心理体验相结合: 首先,观看1-2个微视频(20分钟左右);其次,组织学生做主题心理活动,强化心理体验;最后,学生表达宣泄。

3. 组织管理:主要采取小组合作探究的形式,因需要心理活动体验,故班级内需班长一名,负责通知传达和作业收发;纪律委员一名,负责纪律组织与日常考勤;组织委员男女生各一名,负责组织心理活动。小组长若干。

 

课程评价

1. 考勤:每次2分,8次共16分 。由纪律委员记录

2. 活动参与:每次活动参与5分,8次共40分。由宣传组织委员记录。没有参与活动为0

3. 作业:包括视频分享、活动后感想、视频观后感、公益活动参与等等。每次6分,共40分。

4. 等级划分

80-100分为A

60-80分为B

50-60分为C

50分以下为D

 

教研组意见

教研组长(签字):

        

 

课程委员会意见

审定人(签字):

         

 
      

 

 

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