春风化雨，润物无声

姓    名： _            曹亚楠___      __________

单    位：___________郑州市第十六中学_______ ____

职务/职称：_____   _ 中小学二级教师____ ___________

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春风化雨，润物无声

早上起来，手机推送了一条信息，某市评选道德模范，各行各业的感人事迹彰显着平凡中的伟大，闪耀着道德的崇高。其中有一类人我最为关心，就是教师。没有别的原因，我也是一名教师，没有显赫的名声，没有优渥的生活条件。和别人说起我的职业，大家都会心生羡慕：教师多好，工作稳定有假期，生活规律无压力。面对这样的理解我不置可否，因为每天下班后沉重的双腿和干燥的喉咙清楚的告诉我这个工作的强度和压力。每每听到各位优秀教师在演讲报告中谈到自己的辛苦付出造成的身体病痛和忙于工作而对家庭的歉疚，更让我深刻体会到一名优秀教师背后的付出。

这样的事迹很多，这样的形象也很多。我的身边的就有这样的人，但是大家没有谁把这些事情挂在嘴边，平平淡淡的认真工作，为了学生尽心尽力。只有在某些特殊的场合才会和大家分享自己的经历，述说自己的曾经为了工作，没有陪伴孩子家人，情到深处不禁潸然泪下。可是我转念一想，平时工作中的他们是一副苦大仇深的面孔吗？是一个为了工作而饱受摧残的形象吗？不是的，他们在讲台上或慷慨激扬、或妙语连珠，在办公室里或幽默风趣、或沉静睿智，在生活中也富有情调，昂扬向上。学生喜欢，家长认可，教学成绩突出，生活里面充满了欢乐、阳光和希望。我不禁思考，我们的师德到底需要什么去彰显呢？

我认为师德，首先是一种职业道德。正如医生对待病人要尽心尽力，全力救治；警察对犯罪行为要严厉打击保一方平安；律师要对己方全力辩护争取最大的利益等等。但是我们社会对待教师却提出更高的要求，看看历年来的报道和宣传，好像作为一名师德高尚的教师往往伴随着对家庭的辜负，身体的伤痛，貌似忠孝永远不能两全。好像身为道德模范必须有悲惨的经历苦难的人生才好，否则不足以体现道德的高尚和人性的光辉。这正确吗？

我认为这样的人生值得我们敬佩，但我们更要看到在平时的点滴生活中体现出来的积极向上、充满阳光的师德，而不是由苦难和悲情铺垫的师德。

我认为，师德既然是道德的一种，就体现在工作生活的方方面面，细枝末节，体现在每一个人的身边。

在教学工作上，我的教研组长牛立老师年级比较大，对电脑使用不熟练。为了课件上一个小小符号的正确表示，低下身子，向年轻教师认真请教，带着老花镜对着电脑一点一点的修改到很晚，忘记了下班和吃饭，只为了在课堂上可以为学生有一个准确的展示；我们的程华新老师，年富力强，讲课风趣幽默，深受学生欢迎。利用自己的课余时间，在网络上关注数学课堂的教改动态，自己主动制作微课，学习各种最新的教学软件，只为给让学生理解的更为直观清楚。黄璟老师为了提高自己业务水平，报考了在职研究生，每周末都往返郑州-开封，疲惫但也充实。王珂老师为了历史教学上的问题，自费购买了多本专业书籍，认真研读，史海钩沉。现在他的藏书量已经让我叹为观止；赵廷剑老师把每天早上学生的语文背默都认真批改登记在册，把每一次考试的每一道习题全班同学的得分情况都一一记录，这项工作看似简单却极为繁琐。每一学期结束，赵老师总会用掉好几个厚厚的笔记本；还有王建平老师运动时不小心手臂骨折，依然坚持上课。还有数位女老师挺着怀孕而隆起的肚子拒绝了学生们好心搬来的凳子，坚持站在讲台上课……

在班主任工作上，朱春卉老师因为班内一位学生出现心理问题，而一直在学校陪同其到深夜，直至家长将其送往医院。高星辉老师利用周记和学生进行书面交流，了解学生们的内心想法，每周都是如此。还有王珂老师新婚之际，学生在课前在黑板上画下美丽的新郎新娘，写下祝福的话语，当然王老师也携带喜糖和学生们共享；家长会的时候，每位班主任都会在结束后为很多家长解答各种疑惑，直到夜灯初亮……

在平时生活里面，我们看到篮球场上，学生和老师一起切磋球技，你来我往，学生们生龙活虎，猛冲猛打；老师们步伐稳健，不停传球。最后的结果往往是这些“老家伙”们获得胜利，这样的活动不知不觉间让学生们去体会团队协作的重要性。乒乓球场上，有些老师水平已经是个中高手，面对学生们的讨教却不厌其烦，耐心教导。告诉他们要好好练习基本功，循序渐进，不要贪图求快，我觉得学生一定会明白文化课的学习也是这样的道理。还有陈世栋老师，作为摄影高手，经常在摄影社团为学生们答疑解惑，让学生去国棉三厂，去校门口的五一公园，去自己家的小区，去这些学生天天走过的地方去发现细节上的美丽，用镜头去记录生活。这是多么好的美的教育呀。还有我们的刘歌明老师，会快板会评书，吹拉弹唱样样精通，还在五一公园里面为一些小朋友义务教学，传承经典。当然我自己也会向学生们推荐自己看到的好书、听到的好的音乐，看到的好的电影，慢慢的、学生们会发现除了网络小说、日韩明星、各种偶像剧之外还有这么有深刻内容能让发人深思的东西。逐渐的学生的品味也在提高，还会有学生向我推荐各种自己发掘到的有深度的作品。

以上种种，可能有人会说这不是我们平常的生活吗？我身边也有这样的人和事呀，有什么好去说的？我却想说一位教师的道德情操不应该伴随着一味的悲情和有距离感的伟大，而应该有着明亮的生命的活力！因为我们面对的是学生，是最有活力的少年，我们应该用明亮而有趣的生活态度去告诉他们生活的美好，鼓励他们敢于立下远大正确的目标，并通过努力去追求自己的未来。每年全国的全市的道德模范只有几位，而一线教师又有多少？面临的学生又何其多呢？十年树木，百年树人。正是我们这些普普通通的一线教师，用我们平平凡凡的生活，一颗乐于平淡的心去彰显师德的伟大。

我们歌颂伟大的形象，我们也需要歌颂平凡的微光，去歌颂那些认真付出的普通教师。师德不该像一块丰碑，仅供人瞻仰，而应该像春风化雨一样，融入我们的每一个课堂、每一个课间、每一个对学生的微笑、每一个生活中闪光……