专家引领共交流 课堂诊断促成长——郑州市第十六初级中学、郑州市第十六高级中学迎接市教研室课堂诊断教学活动
发布时间：2020-10-15
郑州市第十六初级中学、郑州市第十六高级中学迎接市教研室课堂诊断教学活动
朱红军校长对市教育局教学研究室的专家到来表示热烈欢迎
郑州市教育局教研室副主任孙红保对此次课堂诊断提出要求
教学副校长贾红超对此次活动进行听课安排
专家组进班听课诊断
专家组和各学科教研组进行认真听课
各学科进行课堂反馈
10月15日上午，郑州市教育局教研室副主任孙红保带领各学科教研员一行20人，在学校领导干部及各科教研组长的陪同下对郑州市第十六初级中学、郑州市第十六高级中学的课堂教学进行听课诊断及反馈。
教研室各学科专家分别进班观课2节，随后分学科组进行了评课。专家组一致认为，郑州16中的老师们精神饱满，基本功扎实，目标明确，思路清晰，课堂驾驭能力强。同时专家组也给出了建议，比如教学目标的叙写要更加规范，教学方式要更加丰富，加强对知识、方法、规律的整合和关联等。老师们认真聆听专家的指导，也拿出平时教学中遇到的问题和困惑向市教研员虚心请教，专家们有问必答，解疑释惑，座谈气氛热烈而融洽，老师们受益匪浅。
在随后的诊断反馈会议上，教研室副主任孙红保针对郑州16中教学实际提出几点建设性意见：一是要关注课程标准，清晰课堂设计，课堂上要关注和引发学生深度思考，让学习真实发生；二是要关注元认知课堂教学，避免太多的碎片化教学，对教学要整体架构；三是加强教师示范作用和学生活动效果；指向思维品质的培养，问题、活动、情境、评价的设计要关注培养学生的思维品质。
郑州16中校长朱红军对市教研室各位专家的莅临表示感谢，认为此次教研室专家的诊断调研，既指明了努力方向，更是提出了具体建议，对各位专家的指导和建议进行反思、学习和实践，相信一定会改善学校的课堂生态，提升教学效果，进一步推动学校教育教学质量的发展。
