学生作品
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“大家动手展示一下，植物细胞究竟是怎样一种构造呢？”老师抛出问题后，同学们稍作思考后便进行动手操作……12月19日上午，郑州16中青年教师展示课上，一堂妙趣横生的生物课，正在求真楼实验室进行着。
在学习《植物细胞》这节课后，乔婷老师发现，学生普遍反映所学习的内容太抽象，也有学生反映细胞知识点多难记忆。为了提高学生学习效率，加强学生对初中生物中植物细胞结构、功能的理解和记忆，在这节课中，乔婷老师组织学生独立制作植物细胞三维结构模型，以实物的形式直观地表现对植物细胞三维结构的认识。
学生拿出提前准备好的各种材料，两人一组分工合作，各显神通。制作完模型，乔婷老师鼓励大家走上讲台讲解自己的模型。有些学生很仔细认真地讲解自己在制作时特别注意的小细节，得到了同学们的认可；有的学生在听别的小组发言时，发现自己小组模型制作的不足，及时与大家分享。大家提出自己的疑问，相互交流，共同进步，把课堂推向了高潮。
“这是一节较难理解的课，同时也非常重要。让同学们动手实践，多观察，更有利于学生掌握知识。”课后，乔婷老师对本堂课作了设计思路的分享。
在课堂上，学生们在动手制作中认识细胞、了解细胞，提升对生物学科的学习兴趣，更主要的是培养了学生的实践动手能力和创新能力。一直以来，郑州16中十分注重课堂的有效性，坚持贯彻“六三”高效课堂教学模式，充分调动学生的积极性和创造性，使学生最终得到全面发展。
