第二节 气候多样 季风显著 学案
发布时间：2013-04-28
郑州市第十六中学学案 八年级地理 主备人： 唐卫东 审核人：
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第二节 气候多样 季风显著
【学习目标】
1.通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。
2.了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等，使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性。
【重点难点】
重点：1．我国气候的主要特征。
2．我国气候为农业生产提供的有利条件。
难点：分析、归纳、概括我国气候的主要特征。
一、自主、合作、探究
阅读课本31-43内容，完成下列各题。
（一）南北气温的差异
读图2.13，找出1月0℃等温线经过什么地方？观察这条线南北气温的差异？
2、读2.14图，我国7月平均气温多在多少度以上？什么地方夏季气温最低？为什么？
3、总结我国气温分布的特点是什么？
4、阅读P32页材料，找出我国冬季最冷和夏季最热的地方。
5、2.15图，找出我国划分温度带的主要指标。
6、我国从北到南可以划分为几个温度带？并说出其名称和分布。
7.读哈尔滨和广州各月气温曲线图，回答下列问题：
（1）表示哈尔滨的是图 ，表示广州的是图 。
（2）1月份，两地气温相差约 ℃，这说明我国冬季气温分布特点 。
（3）7月份，两地气温相差约 ℃，这反映我国夏季气温分布特点是 。
（4）A图气温的年较差约 ℃；B图气温的年较差约 ℃。
（二）、东西干湿的差异
读图2.16，找出年降水量在1600毫米以上的分布在什么地方？年降水量在50毫米以下分布在什么地方？
1、
2、总结我国年降水量分布的总趋势是什么？
3、阅读2.17图，我国划分了哪几个干湿地区?
识读“我国干湿地区划分图”，回答下列问题：
(1)湿润地区主要分布在哪里？它与半湿润地区的分界线大致接近于哪条等降水量线？
(2)半湿润地区主要分布在哪里？它与半干旱地区的分界线大致接近于哪条等降水量线？
(3)半干旱地区和干旱地区各主要分布在哪里？它们的分界线大致接近哪条等降水量线？
(4)从上述分析看，我国干湿地区的分布与我国年降水量的分布有什么关系？
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