2.1 冷热不均引起的大气运动第二课时（学案）
发布时间：2013-04-28
2.1 冷热不均引起的大气运动（第二课时）
【学习目标】
1. 通过阅读教材，了解大气水平运动的作用力。
2. 通过阅读教材和图片，能够理解风的形成过程，并能指出大气运动的几种作用力。
3. 在教师的指导下，运用等压线分布图判断某地风向。
【学习重点难点】
1. 大气运动的基本形式；
2. 影响大气水平运动的“三力”及其作用下的风向。
【新知导读——预习案】
一、大气的水平运动
1.大气运动的基本原理：地面 不均，导致空气 和 运动，进而使同一水平面上产生了 力，从而引起空气的 运动，形成 。
2．大气的水平运动——风
（1）单位距离的气压差叫 ，促使大气水平运动的力叫 。 是形成形成风的直接原因。方向 等压线，由 压区指向 压区。
（2）地转偏向力：方向与物体的运动方向 ，北半球向 偏，南半球向
偏，赤道上不偏转。
（3）摩擦力：方向与风向 ，高空可忽略不计。
3.风向
（1）赤道：受水平气压梯度力（近地面有摩擦力）作用→风向 等压线。
（2）其他纬度：高空：受水平气压梯度力和地转偏向力作用→风向 等压线。
低空：受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力作用→风向与等压线
【合作探究1】
读教材图2.6，在水平气压梯度力和地转偏向力共同作用下的风向（北半球高空）和图2.7在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力共同作用下的风向（北半球近地面），完成下列问题。
（1）图2.6所示风是近地面还是高空的？判断依据是什么？
（2）图2.6所示为哪个半球的风？为什么？
（3）图2.6中在地转偏向力和水平气压梯度力共同作用下，风是如何形成的？
